Un.e Assistant-e des technologies de l'information et de la communication F/H

MissionsAdministration des outils numériques pédagogiques et accompagnement des usagers (MOODLE / POD)Collaborer à l’administration de la plateforme pédagogique institutionnelle Moodle et en gérer les outils de publication  Tester, installer les plugins et effectuer les mises à jour, actualiser et sauvegarder des produits pour MOODLE en étroite collaboration avec la DSINProposer et mettre en œuvre des améliorations fonctionnelles sur la base des remarques des utilisateursCompétencesCONNAISSANCES ET SAVOIRSTechniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées (connaissance approfondie)  Processus et mécanismes d’apprentissageIngénierie pédagogiqueConnaissance du contexte universitaire et de l’offre de formationDroit de la propriété intellectuelleEnvironnement et réseaux professionnels  Techniques d’expression écrite en françaisSAVOIRS FAIRE OPÉRATIONNELSL’Université de Montpellier Paul-Valéry (UPVM) est une université des Humanités : Lettres, Langues, Arts, Sciences Humaines et Sociales. Plus de 22 000 étudiants sont inscrits de la licence au doctorat et 240 diplômes en lien avec les besoins socio-économiques y sont préparés. Héritière de la Faculté des Arts fondée au Moyen Age, l’UPVM poursuit avec dynamisme cette longue tradition académique tout en sachant continuellement se transformer pour s’adapter et répondre aux grandes mutations de nos sociétés. Produire des contenus de formation ou à visée informative (guide d'utilisations, tutoriels, etc.)Aider à la conception de ressources pédagogiquesAccompagner les usagers et organiser et animer des sessions de formationsAssurer une veille technique et pédagogique sur les outils et les usages numériquesRespecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d’auteur et le droit à l’image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la productionMaîtriser le LMS et notamment MOODLE Tester et installer des pluginsAnalyser, diagnostiquer et permettre la résolution des  problèmesRédiger des documentsAccompagner et conseiller  Accompagner les changementsAssurer une veille technico-pédagogique SAVOIRS ÊTRESens de l’organisation, rigueurCapacité d’adaptationCapacité d’écouteCréativité, sens de l’innovationForce de proposition Formations et/ou expérience professionnelle souhaitablesNiveau MasterConnaissance approfondie de la plateforme MoodleUniversité citoyenne et durable, dont le site principal est installé sur un campus arboré de plus de 10 hectares labellisé Patrimoine du XXe siècle, elle est dotée d’équipements pédagogiques exceptionnels, tels le Musée des Moulages classé, le Théâtre La Vignette « scène conventionnée pour l’émergence et la diversité », le Learning center ATRIUM conçu comme un lieu de savoir vivant, modernisant la fonction de bibliothèque universitaire et les services aux étudiants.Contexte du recrutementL’Université de Montpellier Paul-Valéry est une université des Humanités : Lettres, Langues, Arts, Sciences Humaines et Sociales. Plus de 23 000 étudiants sont inscrits de la licence au doctorat et 240 diplômes en lien avec les besoins socio-économiques sont préparés. Université citoyenne et durable installée sur un campus arboré de plus de 10 hectares labellisé Patrimoine du XXe siècle, elle est dotée d’un Musée des Moulages classé et d’un Théâtre La Vignette devenu « scène conventionnée pour l’émergence et la diversité ».L’Université de Montpellier Paul-Valéry s’engage dans l’innovation au travers des Humanités numériques et propose une offre complète d’enseignements à distance, de la licence au doctorat. Ouverte à l’international, elle accueille près de 4000 étudiants internationaux et développe des partenariats stratégiques sur les 5 continents. 19 unités de recherche et 2 écoles doctorales, localisées au cœur de la ville dans le site classé de Saint Charles, conduisent des programmes en lien avec les préoccupations sociétales actuelles et futures.L’Atelier (service d'appui à la pédagogie, 12 agents) a pour but d'accompagner les enseignants-chercheurs dans la transformation de leurs pratiques, dans une perspective d'amélioration des formations, en présentiel ou en distanciel et ainsi, faciliter l’adaptation aux publics et aux environnements actuels.Intégré à l’Atelier et placé sous l’autorité fonctionnelle et hiérarchique de la Directrice ad