Description des missions
Missions :
Profil recherché
Missions :Mettre en œuvre et animer le bureau des entreprises en lycée professionnel ou polyvalent auprès du directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) sous la responsabilité du chef d’établissementDévelopper les partenariats entre le lycée professionnel et les entreprises au profil de la formation professionnelle et e l’insertion des élèves et des étudiants - scolaires et apprentis - et de la prévention du décrochage scolaireConnaissances :Avoir une expérience significative en entrepriseConnaître le lycée professionnel, ses missions et son organisationConnaître la voie professionnelle et comprendre la pédagogie de l’alternanceProfil professionnel :Autonomie, rigueur, fiabilitéSens de l’organisation et de la gestion des prioritésSens du relationnelL’IFPRA porte et accompagne la politique académique pour la formation professionnelle :Un IFPRA au service de la politique académique pour assurer la visibilité de l’action académique en Normandie.Un porteur identifié pour l’apprentissage, la VAE, les appels d’offre d’ampleur régionale ou nationale, la formation des acteurs de la formation professionnelle, initiale et continue, pour la lisibilité du travail des acteurs de terrain à l’échelle normande. Contribuer au sein de l’établissement à l’animation de la relation école-entreprise en lien avec la mission académique à la relation école-entreprise du service régional académique de la formation professionnelle initiale et continue et le correspondant académique « bureau des entreprises ».Résidence administrative : lyc A Hébert EVREUXActivités :· Développer des partenariats avec les acteurs économiques du territoireRecenser, animer les partenariats existants au sein de l’établissement et du réseau d’établissementsRechercher et construire de nouveaux partenariats économiques et professionnels, le cas échéant dans le cadre d’un campus des métiers et des qualifications, en lien avec le GRETA départemental, avec le CFA académique, avec les comités locaux école-entreprise et les bassins d’emploisContribuer à la coopération entre le DDFPT, les équipes pédagogiques et les milieux professionnels pour faciliter les démarches des jeunes pour leur qualification, leur professionnalisation et leur insertionOrganiser avec le DDFPT et les équipes pédagogiques la participation des professionnels aux activités de l’établissement (forum des métiers ou de filières, réception de tuteurs, projets pédagogiques communs, interventions des professionnels lors de séances pédagogiques, voire coanimation de séances pédagogiques, d’ateliers ou de workshops, au lycée ou en entreprise : participation aux jurys de concours ou d’examens, etc)Participer à la préparation des évolutions de l’offre de formation du lycée en identifiant les besoins en compétences et en emplois des professions et des entreprises du bassin d’emploi/formationParticiper à la collecte du solde de la taxe d’apprentissage· Faire vivre la relation école/entreprise dans les parcours des apprenantsAvec les enseignants, favoriser le développement d’échanges et de partages des expériences professionnelles entre les jeunes pour appréhender la diversité des contextes de réalisation des métiers des situations de travail et des compétences associées.Contribuer aux réunions, aux travaux et aux actions du comité local école-entreprise auquel le lycée participeEN lien avec les équipes pédagogiques, avec les secteurs économiques locaux et aux côtés des conseillers France Travail, participer à l’accompagnement à l’insertion professionnelle des élèves en classe Terminale et au suivi des publics sortantsContribuer à l’installation et à l’animation du réseau d’anciens élèves de l’etsCompétences opérationnelles :Accompagner les équipesMobiliser et animerReprésenter l’établissement scolairePorter n projet multipartenarialUne gouvernance mettant les territoires au cœur du système et permettant de faire remonter les problématiques locales, pour améliorer l’accessibilité de l’offre de formation professionnelle de l’Education Nationale.