Coordonnateur(trice) des territoires PLS H/F

Faire vivre pédagogiquement les territoires PLS pour faire progresser tous les élèves

Faire vivre pédagogiquement les territoires PLS pour faire progresser tous les élèves- Favoriser les relations entre les écoles, le collège et les partenaires institutionnels et associatifs contribuant à la lutte contre la grande pauvreté.- Contribuer à la continuité pédagogique et éducatives des actions, à la fluidité des parcours et à la cohérence des actions mises en place pour les élèves- Participer à l’ingénierie et à l’animation des formations dans le cadre des territoires PLSProfil recherché : enseignant 1er ou 2nd degré, CEPJSavoirs- Connaissance du fonctionnement du système éducatif des 1er et 2nd degrés- Connaissance des réalités de la grande pauvreté en milieu rural et de leur impact sur la scolarité des enfants et des jeunes- Connaissance des partenaires institutionnelsSavoir-faire- Capacité à travailler en équipe-  Capacité à entretenir et à développer des partenariats Promouvoir et développer les continuités éducatives- Développer les articulations entre les écoles, le collège et les partenaires- Soutenir les équipes dans la rédaction de projets (appel à projets dans le cadre du cahier des charges du PLS)- Participer aux réunions avec les différents partenaires, services publics, acteurs éducatifs et culturels locaux, collectivités territoriales- Encourager et soutenir la coéducation en développant les initiatives en direction des famillesMettre en œuvre l’animation interne du réseau et en assurer le suivi-  Etablir un diagnostic et une cartographie des territoires et des acteurs-  Assurer l’identification, l’impulsion et la coordination des actions-  Mettre en lien les partenaires et accompagner les équipes-  Assurer le suivi et l’évaluation des actions-  Rendre compte (compte-rendu trimestriel et annuel)Le cadre de l’emploi sera défini par une lettre de mission détaillée.-  Capacité à impulser et à animer des réunions et des groupes de travail-  Capacité à analyser des besoins, définir des objectifs, des modalités pédagogiques et d’évaluation-  Aisance dans l’usage des outils numériquesSavoir-être- Qualités relationnelles et de communication- Qualités d’adaptation et de réactivité- Sens de l’organisation et rigueur- Autonomie- Discrétion- Loyauté