Description des missions
Ce poste de coordinateur.rice européen adjoint.e vise principalement à
appuyer la coordinatrice du projet dans l’ensemble de ses tâches et d’y
suppléer au besoin.
Il s’agit également d’appuyer les équipes françaises et allemandes tant sur
la coordination que sur la recherche lors du premier “work package” qui se
terminera en juin 2026. Cette première étape vise d’une part à la
structuration du projet et d’autre part à la mise en place d’une plateforme
numérique, Edusynergy, permettant des échanges entre tous les acteurs et
actrices de tous les pays.
Les missions changeront légèrement en cas de renouvellement du CDD, plus
axées sur le support à la rédaction du rapport intermédiaire.
Profil recherché
Ce poste de coordinateur.rice européen adjoint.e vise principalement àappuyer la coordinatrice du projet dans l’ensemble de ses tâches et d’ysuppléer au besoin.Il s’agit également d’appuyer les équipes françaises et allemandes tant surla coordination que sur la recherche lors du premier “work package” qui seterminera en juin 2026. Cette première étape vise d’une part à lastructuration du projet et d’autre part à la mise en place d’une plateformenumérique, Edusynergy, permettant des échanges entre tous les acteurs etactrices de tous les pays.Les missions changeront légèrement en cas de renouvellement du CDD, plusaxées sur le support à la rédaction du rapport intermédiaire.Niveau d'études pré-requis : Doctorat en sciences de l’éducation ou connexe (sociologie de l’éducation, politiques éducatives…) ou Master + expérience de recherche européenneCompétences :Les candidats doivent posséder un doctorat ou une bonne connaissance dumilieu de la recherche. Une connaissance des lycées professionnels sera trèsappréciée mais n’est pas indispensable.Niveau professionnel en français (C1) et en anglais (C1) impératifUn bon niveau d’allemand est un plus appréciable.Capacité à travailler en milieu multiculturelCapacité de lecture d’articles scientifiques et de synthèse, en particulier pourbien connaître les cadres théoriques des différents partenaires. La ou le candidat.e devra être à l’aise avec les méthodes de recherche quantitativeset qualitatives (au moins dans la lecture d’articles).L’université CY Cergy Paris Université créée au 1er janvier 2020 par décret -n° 2019-1095 du 28 octobre 2019- est la fusion de l’université de CergyPontoise, de la ComUE Paris Seine et de l’école d’ingénieurs EISTI, l’ILEPS etl’EPSS sont intégrées en tant qu’établissements composantes. L’ESSEC estassociée par décret et intègre la gouvernance. CY Cergy Paris Universitéporte la compétence de politique de site au sein de «CY Initiative». Ellereprésente 1 200 enseignants et enseignants-chercheurs, 800 personnelsadministratifs et 24 000 étudiants répartis sur 14 sites. Activités :● Coordonner, en lien avec la coordinatrice principale, le projet aux échelles françaises et européennes○ Assurer le lien avec les différents services internes à CY (services de communication, services financiers, etc.)○ Assurer le lien avec les différents projets des partenaires européens (veille, repérage de projets liés ou d’activités “en double”, valorisation)● Préparer et animer ou assister, en lien avec la coordinatrice principale,à des réunions en anglais :○ Réunions mensuelles de l’équipe européenne○ Réunions managériales○ Réunions hebdomadaires de suivi du projet○ Réunions ponctuelles avec des partenaires autres● Préparer et animer ou assister, en lien avec le coordinateur France, àdes réunions en français :○ Organisation de séminaire○ Réunion d’équipe toutes les 6 semaines○ Appui divers (réunion avec le comité de pilotage)● Participation à la structuration du projet○ Participation à la rédaction du management handbook○ Participation à la structuration et à la coordination de la remontée des données○ Participer à la structuration de la plateforme Edusynergy et à son animation○ Participation à la rédaction des rapports intermédiaires si besoin● Participer à la recherche○ Participation aux terrains de recherches français sous la direction du coordinateur France○ Participation éventuelles à la recherche ou à la coordination en Allemagne sous la direction du coordinateur Allemagne○ Identification de colloques ou de symposium, et éventuellement organisation de symposium○ Rédaction possible d’articles scientifiquesQualités :Professionnelles : travail d’équipe en milieu multiculturel, écoute,autonomie, réactivité, polyvalence, curiosité, capacité d’initiative, rigueur.Animation : capacités relationnelles, adaptation, réflexion collective,capacité à expérimenter, méthodes participatives.Rédaction : aisance rédactionnelle, adaptation aux différents supports (siteinternet, dossier, note de synthèse, articles, bilans d’activité…).Environnement numérique : bonne maîtrise bureautique (office, googledrive), intérêt pour les outils numériques notamment collaboratifs,animation de communautés.Expérience :Une expérience de travail en milieu multiculturel est souhaitée.Une recherche sur un projet européen est indispensable en l’absence dedoctorat.MA est un laboratoire pluridisciplinaire qui étudie les interactions entre lestransformations de la société et les modalités de transmission des savoirs.Ce fil rouge interroge les mutations réciproques entre société et éducationdans le champ de l’École et plus largement de l’éducation & la formation.Les champs de recherche du laboratoire sont : «Formation et professionnalisation», «Acteurs, politiques et pratiques», «Savoirs etressources», «Formes et espaces».https://ema.cyu.fr/presentationProVEST signifie Professionalisation of Teachers and Mentors in Vocational Education to Realise Powerful Transformative Learning Environments for a Sustainable Transition.ProVEST vise le développement professionnel des acteurs travaillant avec les lycées professionnels. Le projet prévoit pour cela la création d'équipes élargies, qui favorisent une coopération étroite entre lesenseignants et les tuteurs dans toutes les disciplines et tous les secteurs. Après une master class, ces équipes concevront et testeront des environnements d'apprentissage transformateurs qui intègrent des technologies d'enseignement de pointe, en mettant l'accent sur la durabilité et la compétence numérique.Il s’agit d’un projet européen financé sur 4 ans, avec 23 partenaires (lycées professionnels, universités,entreprises) basés sur 5 pays (Allemagne, Belgique, Espagne, Estonie, France).