Description des missions
Sous la responsabilité directe de l’adjointe à la cheffe de bureau et en lien avec la cheffe de bureau, avec l’appui d’un administrateur des données (ingénieur informaticien) et en binôme avec le second chargé du pilotage des emplois, le/la chargé(e) du pilotage des emplois est en charge des dossiers suivants :
Profil recherché
Sous la responsabilité directe de l’adjointe à la cheffe de bureau et en lien avec la cheffe de bureau, avec l’appui d’un administrateur des données (ingénieur informaticien) et en binôme avec le second chargé du pilotage des emplois, le/la chargé(e) du pilotage des emplois est en charge des dossiers suivants :Ø La programmation des emplois du programme 214 au titre du projet de loi de finances de l’année N+1, en lien avec la direction des affaires financière : contribution à l’élaboration du volet « emplois » des documents budgétaires, après avoir recueil des besoins des différents services (directions d’administration centrale et services académiques (rectorats)).Le service de l’action administrative et des moyens (SAAM), rattaché au Secrétariat général de deux ministères, est responsable opérationnel du programme 214 « soutien de la politique de l’éducation nationale ». Ce dernier porte près de 30 000 emplois et 2,98 Md€ de crédits de fonctionnement, d’investissement, d’intervention des services académiques déconcentrés (rectorats) et de l’administration centrale du ministère de l’Education nationale (MEN), du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’espace (MENESE), et du ministère des sports, de la jeunesse et de la vie associative (MSJVA). Ø Le dialogue de gestion sur les emplois avec les académies sur un portefeuille de régions académiques dont vous l’êtes l’interlocuteur de premier niveau :- Expertise des besoins des services, analyse de leurs demandes dans le respect des cibles et d’optimisation des moyens alloués.- Préparation des réunions annuelles de dialogue budgétaire menées par le responsable du programme 214 avec les régions académiques (élaboration des maquettes, analyse du bilan de l’année antérieure et des besoins de l’année en cours).Ø Le développement d’outils de pilotage et la gestion infra-annuelle des emplois et de la masse salariale, pour assurer le respect du schéma d’emplois et des dotations en emplois et en crédits.- Notification, en lien avec la DAF et la direction de l’Encadrement pour les emplois fonctionnels, des dotations et des mesures d’emplois (créations, transformations, plan de requalification, etc.).- Analyses sur les emplois et la masse salariale et propositions d’optimisation.Ø Participation à la maîtrise d’ouvrage des systèmes d’information utilisés pour la gestion des emplois du programme 214 vers les BOP, le cas échéant : Formulation des besoins fonctionnels d’évolution du programme 214 et à leurs déploiements. Le/la chargé(e) du pilotage des emplois est l’interlocuteur de premier ordre du SEMSIRH sur ces questions et participe à la simplification et à la clarification du suivi des postes et des emplois, pour le programme et pour les services académiques.Le bureau des emplois et de la performance (SAAM C2) assure la préparation budgétaire, le suivi d’exécution, la performance et le contrôle de gestion du P214. Dans ce cadre, SAAM C2 :• prépare et exécute le budget des emplois et suit les crédits du titre 2 en supervisant 22 budgets opérationnels du programme (BOP) ;• pilote la performance et le contrôle de gestion du programme 214 ;• participe à la modernisation du pilotage de l’administration centrale et anime le dialogue de gestion avec les régions académiques ;• coordonne la rénovation des outils d’aide à la décision.Les chantiers actuels les plus structurants pour le bureau sont notamment :- la refonte de l’enquête SERACA-LOLF ayant pour enjeux un pilotage efficace et une optimisation de la répartition des emplois pour les services académiques- et de manière plus générale, la mise à jour des indicateurs de gestion des emplois des différentes enquêtes pilotées par le bureau des emplois et de la performance

