CHARGE(E) DE MISSION PILOTAGE ET ORGANISATION DU COMITE DE SUIVI DES CYCLES LICENCE, MASTER ET DOCTORAT F/H

Raison d’être du posteAssurer le pilotage, la coordination et l’animation du Comité de Suivi des Cycles Licence, Master et Doctorat, en lien avec les partenaires académiques, économiques et sociaux, pour contribuer à l’amélioration continue de l’offre de formation de l’enseignement supérieur français.Missions du poste :Un rôle d’avis, de veille et de prospective- Préparer et organiser les commissions de cycle (Licence, Master, Doctorat) en lien avec les présidences concernées.Savoirs :-              Connaissance du fonctionnement de l’enseignement supérieur, et/ou de la formation continue (code de l’éducation et code du travail)-              Notions souhaitées sur l’analyse de la relation Formation-Emploi et certifications professionnelles.-              Une connaissance du fonctionnement d’une administration centrale serait un plusSavoir-faire :-              Capacité d’adaptation et esprit d’initiativeDIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE L’INSERTION PROFESSIONNELLELe département Qualité et reconnaissance des diplômes assure le pilotage de la reconnaissance de la qualité des formations des établissements publics et privés sous le contrôle du MESR, en lien avec les instances nationales d’évaluation (Hcéres - Commission des titres d’ingénieurs (CTI) et Commission d’Évaluation des Formations et Diplômes de Gestion (CEFDG)), tout en veillant à inscrire son action dans un cadre interministériel. Le département s’appuie sur les travaux de ces instances d’évaluation pour produire ses décisions. - Contribuer à l’évolution des cursus, des dénominations de diplômes, à l’approche par compétences, à la qualité des formations et à leur lisibilité.- Mettre en œuvre des travaux prospectifs sur l’évolution des certifications, en associant les départements concernés (premier cycle, master, doctorat, santé, insertion).- Identifier et mobiliser des experts académiques et professionnels pour enrichir les réflexions.Un rôle de coordination et de concertation- Assurer le bon déroulement de la concertation sociale dans le cadre des révisions des diplômes nationaux (Licence, Licence Pro, Master, Doctorat), en lien avec les présidences du CSLMD.- Organiser les séances plénières et commissions, rédiger les comptes rendus, animer le site collaboratif du comité.- Travailler en synergie avec les différents départements de la DGESIP.Un lien essentiel entre monde académique et socio-économique- Coordonner les travaux entre experts académiques (conférences de doyens, réseaux universitaires) et experts économiques (branches professionnelles, OPCO, grandes entreprises).- Assurer la conformité réglementaire des propositions d’évolution des diplômes, en lien avec le décret RNCP.-              Qualités d’organisation, de synthèse, de rigueur et de méthode-              Représentation de l’administration en réunion-              Qualités rédactionnelles et de communication-              Capacité à travailler en équipe-              Capacité à faire du reporting efficaceSavoir-être :-              Excellent relationnel,-              Capacité d’écoute active et de communication claire-              Aptitude à gérer les relations interpersonnelles dans des contextes variésLe département a également pour mission de piloter l’organisation des séances du comité de suivi licence, master et doctorat (CSLMD), instance de concertation sociale sur les diplômes nationaux, et coordonne la gestion des fiches RNCP.Le département propose et pilote des évolutions du cadre juridique, identifie et promeut l’innovation et contribue à la coordination des acteurs (établissements, instances d’évaluation, départements ministériels...) dans l’objectif du développement de la qualité des formations au profit de la réussite des étudiants et de leur insertion professionnelle.Le département propose des pistes d’évolution répondant aux priorités ministérielles dans un objectif de responsabilisation accrue des établissements et de renforcement de leur stratégie de formation.Effectifs globaux de la structure : A :   11   B :     C :