Chargé(e) d'études statistiques data scientist DEPP B4 F/H

Sous l’autorité de la cheffe de bureau et de son adjoint, le ou la chargé(e) d’études statistiques (data scientist) est responsable des traitements et analyses de données dans le cadre des études conduites par le bureau. Le cas échéant, il ou elle participe également à la conception des questionnaires et à la collecte des données, en étroite collaboration avec d’autres chargé(e)s d’études.

Plus particulièrement, il ou elle est chargé(e) des traitements et des analyses des données de l’enquête nationale Praesco Français qui vise à documenter les pratiques d’enseignement du français en CM2 et en 3e et à en mesurer les évolutions dans le temps. Cette enquête quinquennale est conduite en collaboration avec l’équipe de recherche du LaRAC de l’Université Grenoble Alpes et sa deuxième édition sera administrée en 2026.

Il ou elle est également chargé(e) de réaliser des analyses complémentaires aux premiers résultats publiés en octobre 2025 de l’enquête internationale Talis (https://www.education.gouv.fr/conditions-d-exercice-et-perceptions-du-metier-d-enseignant-l-ecole-elementaire-et-au-college-en-451532, https://www.education.gouv.fr/les-pratiques-enseignantes-l-ecole-elementaire-et-au-college-en-france-les-premiers-resultats-de-l-451533). Cette enquête périodique, conçue et pilotée par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et mise en œuvre en France par la DEPP, dresse un portrait des systèmes éducatifs en examinant les pratiques, perceptions et conditions d’exercice des enseignants. Réalisée tous les 5 ou 6 ans, elle permet d’établir des comparaisons internationales et de suivre des indicateurs dans le temps.

Le ou la chargé(e) d’études statistiques est également responsable du suivi des futurs développement de la prochaine édition de l’enquête en 2030.

À ce titre, le ou la chargé(e) d’études statistiques:
-réalise des traitements (appariements, tris à plat, tris croisés) pour synthétiser les informations et faciliter leur appropriation
-conduit des analyses mobilisant des méthodes statistiques et/ou psychométriques qui seront publiées sous différents formats (Notes d’Information de la Depp, documents de travail, articles académiques) pour éclairer le pilotage des politiques éducatives et le débat public
-contribue à la diffusion des publications auprès des acteurs de l’Education nationale via des restitutions orales et des outils de communication, conformément aux orientations du programme de travail de la DEPP
-est garant(e) de la qualité et validité des traitements et analyses réalisés

Sous l’autorité de la cheffe de bureau et de son adjoint, le ou la chargé(e) d’études statistiques (data scientist) est responsable des traitements et analyses de données dans le cadre des études conduites par le bureau. Le cas échéant, il ou elle participe également à la conception des questionnaires et à la collecte des données, en étroite collaboration avec d’autres chargé(e)s d’études.Plus particulièrement, il ou elle est chargé(e) des traitements et des analyses des données de l’enquête nationale Praesco Français qui vise à documenter les pratiques d’enseignement du français en CM2 et en 3e et à en mesurer les évolutions dans le temps. Cette enquête quinquennale est conduite en collaboration avec l’équipe de recherche du LaRAC de l’Université Grenoble Alpes et sa deuxième édition sera administrée en 2026.Il ou elle est également chargé(e) de réaliser des analyses complémentaires aux premiers résultats publiés en octobre 2025 de l’enquête internationale Talis (https://www.education.gouv.fr/conditions-d-exercice-et-perceptions-du-metier-d-enseignant-l-ecole-elementaire-et-au-college-en-451532, https://www.education.gouv.fr/les-pratiques-enseignantes-l-ecole-elementaire-et-au-college-en-france-les-premiers-resultats-de-l-451533). Cette enquête périodique, conçue et pilotée par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et mise en œuvre en France par la DEPP, dresse un portrait des systèmes éducatifs en examinant les pratiques, perceptions et conditions d’exercice des enseignants. Réalisée tous les 5 ou 6 ans, elle permet d’établir des comparaisons internationales et de suivre des indicateurs dans le temps. Le ou la chargé(e) d’études statistiques est également responsable du suivi des futurs développement de la prochaine édition de l’enquête en 2030.À ce titre, le ou la chargé(e) d’études statistiques: -réalise des traitements (appariements, tris à plat, tris croisés) pour synthétiser les informations et faciliter leur appropriation-conduit des analyses mobilisant des méthodes statistiques et/ou psychométriques qui seront publiées sous différents formats (Notes d’Information de la Depp, documents de travail, articles académiques) pour éclairer le pilotage des politiques éducatives et le débat public-contribue à la diffusion des publications auprès des acteurs de l’Education nationale via des restitutions orales et des outils de communication, conformément aux orientations du programme de travail de la DEPP-est garant(e) de la qualité et validité des traitements et analyses réalisésCONNAISSANCES :-       la méthodologie d’enquête et les principales méthodes d’analyse ou de modélisation statistique-       la connaissance et la maîtrise des logiciels statistiques (en particulier R - qui est l’outil de travail du bureau)-       en psychométrie ou en analyses factorielles ou une capacité démontrée à s’y former-       le contexte réglementaire qui encadre le traitement des données-       le système éducatif et ses principaux enjeux En outre, le ou la chargé(e) d’études:-contribue à une veille scientifique sur les thématiques couvertes par le bureau-participe à la conception d’outils de communication valorisant l’ensemble des travaux conduits par le bureau-participe aux groupes de travail sur les méthodologies statistiques internes au bureau -veille au développement de ses compétences via l'offre de formation continueCOMPETENCES :-       une expérience de recherche sur les questions éducatives-       des capacités de raisonnement analytique et de rédaction-       de l’autonomie et une grande rigueur dans le travail, une forte réactivité, une posture réflexive, une aptitude au travail d’équipe et une capacité à rendre compte, alerter et communiquer-       une aptitude à produire des communications adaptées à différents publics-       une appétence à se former à de nouveaux outils et méthodes de traitement de données-       une curiosité intellectuelle et un intérêt pour les questions éducatives