Chargé∙e d'études - Projet « LINEup - Longitudinal Data for Inequalities in Education » CDD 9 MOIS F/H

Missions du posteLe/la chargé·e d’études recruté·e contribuera à la mise en œuvre de la recherche qualitative du projet européen LINEup, centrée sur l’analyse des politiques et pratiques susceptibles de renforcer l’engagement scolaire des élèves. Sous la supervision du coordinateur scientifique du volet français, la personne recrutée aura pour principales missions :·         Organiser et conduire des entretiens qualitatifs dans 9 établissements scolaires sélectionnés (3 écoles primaires, 3 collèges, 3 lycées), auprès :Profil recherché·  Formation en sciences sociales (sociologie, sciences de l’éducation, démographie, économie, etc.), niveau Master 2.·  Expérience confirmée dans la conduite d’entretiens qualitatifs, notamment avec des publics jeunes ou en milieu scolaire.·  Très bonnes capacités d’écoute, de reformulation et de gestion d’entretien en situation d’enquête.·  Aisance relationnelle avec des publics variés (élèves, enseignant·e·s, parents).Descriptif de la structureL’Institut national d’études démographiques, établissement public à caractère scientifique et technologique (EPST), a pour mission de mener des recherches sur les différentes problématiques démographiques (fécondité et famille, santé et mortalité, migrations, etc.) et d’informer le public sur les évolutions en cours. Pluridisciplinaire par son recrutement comme par les recherches menées, l’Ined gère 250 agents au total (titulaires, contractuels, doctorants) et accueille de nombreux chercheurs associés et des invités étrangers. L’Ined est au coeur d’un réseau de partenariats nationaux et internationaux de recherche. o    du/de la chef.fe d’établissement,o    des enseignant·e·s,o    des élèves,o    des parents d’élèves.·         Receuillir le consentement des participant·e·s.·         Animer des focus groupes selon le protocole commun du projet européen.·         Assurer l’enregistrement audio des entretiens et focus groupes.·         Rédiger des comptes rendus de terrain et réaliser les retranscriptions intégrales des enregistrements.·         Participer à l’organisation, la centralisation et le codage initial des données qualitatives recueillies.·         Contribuer à la rédaction de notes de synthèse, rapports internes ou publications intermédiaires du projet.·         Respecter les protocoles éthiques et déontologiques du projet (anonymisation, confidentialité, consentements éclairés).Des déplacements sont à prévoir en région (prise en charge selon les modalités de la fonction publique d’État).·  Sens de l’organisation, autonomie, fiabilité.·  Maîtrise des outils de traitement de données qualitatives (ex. NVivo) appréciée mais non requise.·  Une connaissance du système éducatif français constitue un atout.Descriptif du service ou du projetLe projet LINEup est un projet de recherche financé par la Comission européenne dans le cadre du programme Horizon Europe. Le projet porte sur les inégalités scolaires dans une perspective pluridisciplinaire. Il regroupe 12 institutions européennes basées dans 6 pays différents (Allemagne, Espagne, France, Grêce, Italie, Portugal). Il est coordonné par la Fondazione per la Scuola en Italie. À l’Ined, le projet est hébergé au sein de l’unité de recherche « Démographie économique » (UR09) et est porté par Léonard Moulin.LINEup vise à identifier les facteurs clés de la réussite éducative en cartographiant et en analysant les données longitudinales existantes sur les performances scolaires des élèves du primaire et du secondaire (6 à 18 ans). LINEup fournira une vue d'ensemble de la disponibilité, de la qualité, de l'utilisation et de l'exploitation possible des données longitudinales existantes dans plusieurs pays. Une étude de faisabilité mettra en lumière la comparabilité des ensembles de données existants. La cartographie sera complétée par une recherche qualitative menée dans les pays du projet afin d’étudier l’effet d’éventuelles politiques et interventions compensatoires.Le projet a vocation à déboucher sur des recommandations à l'intention des chercheurs, des praticiens et des décideurs politiques afin de mettre en œuvre des approches permettant de surmonter les inégalités éducatives.