Chargé(e ) d'études et d'évaluation "Filière des services et de l'accompagnement à la personne" F/H

Vous partagez les valeurs du service public et vous vous intéressez à la formation professionnelle, qu’elle soit initiale ou continue ? Rejoignez notre équipe au sein du bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue de la DGESCO en tant que chargé(e) d’études et d’évaluation pour « Filière des services et de l’accompagnement à la personne ». Ce poste couvre des domaines variés tels que la petite enfance, le grand âge, la santé, le social, le sport, l’animation, la prévention et l’inclusion. Il s’inscrit dans une dynamique de continuité entre formation initiale et continue, avec un champ d’action élargi aux questions du handicap, de la prévention des risques professionnels, de la santé au travail et de la formation en milieu pénitentiaire.Le poste de Chargé(e) d’études et d’évaluation « Filière des services et de l’accompagnement à la personne » requiert une solide connaissance du cadre général de la formation professionnelle, incluant les différents dispositifs sous statut scolaire, en apprentissage et en formation continue. Une bonne compréhension du système éducatif dans son ensemble, de ses enjeux et de ses évolutions est essentielle, tout comme la connaissance approfondie de l’environnement institutionnel qui entoure la formation professionnelle, notamment les rôles des acteurs publics et privés.La Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) élabore la politique éducative et pédagogique et assure sa mise en œuvre (cadre pédagogique et réglementaire, allocation des moyens budgétaires, évaluation) au bénéfice de plus de 12 millions d’élèves.Le bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue (DGESCO A2-2) s’inscrit dans le développement de la formation tout au long de la vie (élèves, apprentis, salariés, demandeurs d’emploi…). En tant que chargé(e) d’études, vous jouerez un rôle central dans l’analyse des besoins en compétences des secteurs professionnels et participerez activement à l’évolution de l’offre de formation et de certification de l’Éducation nationale. Vous accompagnerez les acteurs de terrain en diffusant les résultats de votre veille, en concevant ou en pilotant la création de ressources pédagogiques, en développant des parcours de formation et en animant des webinaires ou séminaires. Vous apporterez également votre expertise pour soutenir les réponses aux appels d’offres nationaux et interrégionaux portés par les GRETA et les GIP FCIP.Le poste implique aussi l’animation du réseau national des correspondants académiques en charge du développement des formations dans les services à la personne, ainsi que la gestion des relations institutionnelles avec les partenaires du secteur, en lien avec la mission École-Économie-Campus. Vous assurerez le suivi de la carte et de l’offre de formation professionnelle à destination des élèves, apprentis et stagiaires de la formation continue.Votre mission s’inscrira dans une démarche collective, en collaboration étroite avec les équipes du bureau et de la sous-direction, notamment sur les thématiques de l’inclusion, du handicap et de la prévention des risques professionnels. Vous serez également chargé(e) du suivi d’une filière professionnelle spécifique afin d’anticiper les évolutions des besoins en compétences et en formation, et d’éclairer les enjeux socio-économiques. Vous participerez à des travaux interministériels et à des groupes de travail avec les acteurs de terrain, et rédigerez des synthèses et notes d’aide à la décision pour nourrir les orientations stratégiques.En intégrant le bureau des diplômes professionnels, vous rejoindrez une équipe de 26 agents aux profils diversifiés (enseignants, cadres administratifs, juristes…) et travaillerez avec de nombreux interlocuteurs au sein de la DGESCO.Le ou la candidat(e) possède une bonne connaissance des secteurs de la petite enfance, du grand âge, de la santé, du social, du sport, de l’animation, de la prévention et de l’inclusion, ainsi qu’une sensibilité aux enjeux liés au handicap, à la prévention des risques professionnels, à la santé au travail et à la formation en milieu pénitentiaire. Le ou la titulaire du poste devra être capable de concevoir et de conduire des études quantitatives et qualitatives, d’analyser des données complexes et de produire des rapports clairs et opérationnels qui alimenteront la réflexion stratégique. Rigueur, esprit d’analyse, capacité à travailler en équipe et à animer des réseaux, ainsi qu’une aptitude à piloter des projets et à accompagner les acteurs de terrain sont indispensables pour réussir dans ce poste. Une expérience dans l’évaluation de dispositifs de formation et la rédaction de ressources pédagogiques sera particulièrement appréciée.Une formation supérieure dans les domaines des sciences de l’éducation, de la formation ou des sciences humaines constitue un socle nécessaire, complété idéalement par une expérience significative dans le secteur de la formation professionnelle ou de l’évaluation. La maîtrise des outils informatiques et des logiciels d’analyse de données est attendue pour mener à bien les missions confiées.Il élabore les évolutions organisationnelles, réglementaires et pédagogiques des formations professionnelles initiale et continue.Il appuie les académies et régions académiques dans la mise en œuvre de la politique de formation professionnelle dans les lycées professionnels, CFA, GRETA et GIP FCIP.Le bureau est organisé en équipes « projet ».