CHARGE.E D'ENSEIGNEMENT RECHERCHE - Spécialité Conception Microélectronique - 2 postes ouverts H/F

🔍 Ce que nous attendons de vousEn tant que Chargé d’enseignement recherche en Conception Microélectronique, vous êtes au cœur de nos missions en formation, recherche et innovation affecté au Centre de Formation et de Recherche Centre Microélectronique de Provence. Au sein de ce centre, vous conjuguez passion scientifique et impact sociétal.Le Centre Microélectronique de Provence (CMP) de Mines Saint-Étienne se distingue par son leadership en sécurisation de la transformation digitale. Le département Systèmes et Architectures Sécurisés (SAS) se concentre sur la protection des composants électroniques et des données contre les attaques matérielles. Les enseignants-chercheurs développent des solutions de sécurité matérielles, logicielles et cryptographiques, notamment pour les objets mobiles. Le département SAS collabore avec le CEA Leti au sein d'une équipe commune de 32 personnes.🔍 Ce que nous recherchonsVous êtes titulaireD’un diplôme Bac + 5 ou équivalentIdéalement d’un doctorat (ou PhD) en Microélectronique et possédez :Des compétences scientifiques en Conception Microélectronique et dans leur application en recherche (par exemple en sécurité matérielle, mais sans exclusive).Une expérience confirmée en enseignement (second ou troisième cycle).Une expertise avérée en publication scientifique et valorisation de la recherche.Une maîtrise de l’anglais (niveau C1) et idéalement, une expérience internationale.Vos atouts supplémentaires :Rejoindre Mines Saint-Étienne, c’est s’engager dans une institution où la science et l’innovation bâtissent un avenir plus durable. Une école d’excellence où chacun a l’opportunité de révéler son plein potentiel et de contribuer à relever les défis de demain.Classée parmi les meilleures écoles d’ingénieurs en France et reconnue mondialement, notre école, membre de l’Institut Mines-Télécom, forme les talents de demain tout en contribuant activement à relever les grands défis industriels, numériques et environnementaux. Avec nous, vous intégrez une communauté de 500 collaborateurs, 2500 étudiants, et participez à un projet ambitieux : conjuguer excellence académique, recherche d’avant-garde, et impact sociétal positif.  Le recrutement de deux Chargés d’enseignement recherche en Conception Microélectronique s’inscrit dans le cadre du projet EU Edu4Chip et du développement de nouvelles formations en microélectronique par Mines Saint-Etienne. Un investissement important dans ces dernières est attendu.Vous assurez un ensemble de missions d’enseignement et de recherche dans une ou plusieurs discipline(s)Vous participez au développement des nouveaux enseignements pour les étudiants sous statut apprenti et sous statut étudiant, en formation à Mines Saint-Etienne. Vous contribuez à l’amélioration du contenu des enseignements et de la pédagogieVous participez au montage de projets de recherche fondamentale et appliquée en vous appuyant sur les instruments de financement publics et privésVous contribuez à la veille scientifique et collaborez avec le monde socio-économique (industrie, services, collectivités, etc.) en particulier dans le cadre de programmes nationaux ou européens, pour des solutions innovantes et durablesVous rendez compte des activités et des résultats qui relèvent des missions dont vous aurez la chargeVotre capacité à travailler en mode projet et à faire dialoguer enseignement, recherche et application concrète sera essentielle pour réussir.La qualification CNU par les sections 63 ou 27 sera favorablement appréciéeDes collaborations avec l’industrie et recherche appliquée.Un engagement avéré dans des actions de culture scientifique.L’Institut Mines-Télécom fédère les grandes écoles françaises autour des défis industriels majeurs, numériques, énergétiques et écologiques. Avec ses 8 Grandes Écoles publiques et 2 écoles filiales, il est le premier institut public dédié aux ingénieurs et managers. Ensemble, nous imaginons et construisons un avenir durable, en formant les acteurs qui façonneront les transitions de demain.