RESPONSABLE DU PÔLE INTERPRETATION DU CNSMD LYON H/F

"• Assumer, en lien avec les autres responsables de pôle et avec l’ensemble de l’équipe pédagogique, la responsabilité des formations et diplômes d’interprète délivrés par l’établissement, diplômes nationaux (DNSPM) ou valant grade (master), dans le cadre de procédures d’accréditation.
• Participer pleinement à la démarche d’amélioration continue des formations de son pôle, en assurant leur adaptation aux mutations du secteur et leur cohérence avec les réalités professionnelles, notamment à travers le développement de stages.
• Développer les synergies avec les autres pôles afin d’enrichir les compétences des étudiants et de contribuer à leur insertion professionnelle par l’acquisition de compétences artistiques transverses.
Il/elle :
• participe à l’élaboration et à la mise en œuvre de la formation des étudiant·es interprètes et anime la réflexion pédagogique
• supervise la programmation des concours d’entrée, des évaluations intermédiaires et terminales et en préside une part significative.
• coordonne les recrutements des enseignants de son pôle et rédige les fiches des postes à pourvoir
• coordonne l’organisation des séminaires et masterclasses
• reçoit les étudiants de son pôle notamment lors de rendez-vous pédagogiques. À ce titre, assure le suivi de la formation des étudiant·es et participe aux différentes commissions des diplômes.
• joue un rôle de conseil et de coordination des projets de Master des étudiant·es de son pôle
• propose la répartition des heures d’accompagnement au sein des différentes classes instrumentales
• participe à la coordination générale des activités transversales de l’établissement
• assure la cohérence des différentes activités du pôle
• étudie et met en œuvre les partenariats extérieurs, nationaux et internationaux, susceptibles de faire valoir et d’enrichir les programmes pédagogiques et de favoriser le développement des stages professionnels d’étudiants
• prépare les conseils de perfectionnement des diplômes d’interprète
• prépare, rédige les rapports d’auto-évaluation lors des campagnes d’accréditation à délivrer les diplômes d’interprète nationaux et valant grade
• rédige le bilan annuel de son pôle pour le rapport d’activité de l’établissement. Rend compte régulièrement de son activité et joue un rôle de conseil auprès de la direction des études musicales
• assiste la direction de l’établissement sur tous sujets prospectifs
• effectue ses différentes tâches au sein d’un collectif de travail
• travaille sous l’autorité hiérarchique du directeur du CNSMD et fonctionnelle du directeur des études musicales, en coordination avec les autres responsables de pôles (création, formation à l’enseignement de la musique, culture) et la direction des études chorégraphiques danse - Ce rattachement hiérarchique est susceptible d’évoluer prochainement.
Ces différentes missions sont susceptibles d’être ajustées en fonction du profil et de l’expérience de la personne recrutée.

Descriptif du profil recherché Compétences principales mises en œuvre : (cotés sur 4 niveaux initié - pratique - maîtrise - expert) "Profil du candidat recherché :- Professionnel·le confirmé·e dans le domaine musical- Expérience réussie dans un établissement d’enseignement artistique souhaitée (ou expérience pédagogique significative dans l’enseignement musical)- Expérience professionnelle d’activité artistique- Diplômes de l’enseignement supérieur souhaités, en musique prioritairement Compétences principales mises en œuvre :Compétences techniques :• maîtrise des enjeux de l'enseignement supérieur• expertise pédagogique• très bonne connaissance des réseaux professionnels liés à la formation et/ou à l'activité musicale en France et à l'international• très bonne connaissance des mutations et enjeux actuels du spectacle vivant dans le domaine de la musique dite classique • bonne maîtrise de l'anglaisSavoir-faire :• capacité d'organisation et de pilotage• aisance rédactionnelle et relationnelle• capacité à animer et mobiliser une équipe pédagogique et administrative• capacité à gérer et penser l'accompagnement des étudiants en tant que référent de leur formation• gestion de projetsSavoir-être :• rigueur et exigence• réactivité, capacité à prendre du recul• sens de l'initiative• aptitude au travail en équipe• créativité"