Professeur d'Enseignement Général PA Pôle 3/11 ans tde 128 ( H/F)

Activités principales :

Activités principales  :Développement de l’accès à la parole, à la langue et au langage comme axe essentiel de la pédagogie pour enfants sourdsConception et mise en œuvre de situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre de programmes nationaux ou de parcoursadaptés selon le PPS fixéTransmission de connaissances disciplinairesRemédiation pédagogiqueSuivi personnalisé des élèves en collaboration avec les professionnels de l’accompagnement concernés (EN/INJS) et les familles(P.I.A.)Participation au projet d’orientationConception et mise en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèvesMise en œuvre des pratiques pédagogiques ou rééducatives différenciées et adaptéesParticipation à des actions d’inclusion et des projets transdisciplinairesDéveloppement d’outils permettant l’acquisition de compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faireCo enseignement inclusif Activités spécifiques au poste :• Développer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture• Enseigner les modes opératoires de base en mathématiques• Mettre en œuvre un enseignement très interactif, ludique, manuel, mobile, visuel et tactile, très connecté avec le quotidiende l’enfant, mais évoluant vers une logique plus disciplinaire et scolaire• Développer des actions pédago rééducatives potentiellement répétitives et ritualisées puis faisant de plus en plus appel àl’autonomie• Mettre en œuvre des projets en co-éducation avec les familles• Contribuer à l’observation active du développement des enfants et au diagnostic des difficultés• Mettre en œuvre des séances de perfectionnement du langage, de la communication et des interactions sociales• Représenter l’INJS au sein du dispositif d’UEE en tant que professeur principal• Mettre en œuvre un enseignement en mode projet fortement transdisciplinaire, notamment pour les jeunes à troublesassociés• Développer des séances pédagogiques permettant le développement des aptitudes inclusives de l’enfant• Mettre en œuvre un projet bilingue avec une forte exigence sur les deux langues en présence LSF et LfPCActivités annexes  :Participation à l’ensemble des réunions institutionnelles et au projet d’établissement de l’INJSParticipation à l’ensemble des réunions institutionnelles et au projet d’établissement de l’établissement d’accueilParticipation à l’ensemble des réunions institutionnelles et au projet de service du ou des pôles d’affectation concernésTutorat des élèves professeurs C.A.P.E.J.S.Contribution à la recherchePilotage de ou contribution à la plateforme de ressources linguistiques, disciplinaires et pédagogiquesConseil et appui pédagogique auprès de collègues, professionnels et partenaire