ATSEM H/F

Participation à l'éducation et assistance des enfants pendant le repas Premiers soins simples sous la responsabilité du ou de la directeur.rice de l'école (appliquer une poche de glace en cas de coup, un désinfectant, un pansement, une compresse ...) et change des enfants si nécessaire Préparation des dortoirs et surveillance de la sieste, accompagnée d'un.e enseignant.e ou d'un agent Accompagnement des enseignant.e.s lors des sorties scolaires sous réserve de l'accord du responsable Participation aux fêtes organisées par l'école, sur la base du volontariat Remise en état de l'ensemble des locaux pendant les vacances en collaboration avec les agents d'entretien Accueil de l'enfant porteur de handicap Être à l'écoute

SAVOIR-FAIRE (COMPETENCES) :

·        Analyser et concilier les besoins des familles, des enfants et les évolutions de l'environnement social

·        Définir un projet éducatif en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance et de la jeunesse et en décliner un projet pédagogique

·        Garantir l'application du cadre juridique

·        Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles

·        Organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap

·        Porter attention aux situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels

·        Prendre conscience de l'impact de ses représentations socio-culturelles et professionnelles quant à l'éducation, aux besoins de l'enfant et aux modes de vie

·        Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant

·        Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents

·        Garantir la cohérence et l'harmonisation des pratiques.

SAVOIRS (CONNAISSANCES) :

·        Enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques publiques de l'enfance et de la jeunesse

·        Connaissance des métiers de la petite enfance

·        Notions de prévention de l'épuisement professionnel

·        Connaissances en qualité environnementale et sanitaire (normes) et en pratiques durables

·        Maîtrise des principaux concepts des sciences humaines et sociales utiles au champ d'action : parentalité, famille, développement du jeune enfant, éveil éducatif

·        Développement psychomoteur de l'enfant

·        Méthodologie d'analyse des pratiques

·        Signes de maltraitance et procédures à suivre

·        Typologie et niveaux du handicap, et modes d'adaptation et de communication

·        Méthode d'écoute active et de reformulation auprès des équipes, et de débriefing après des situations difficiles

SAVOIRS ÊTRE (QUALITES) :

·        Sens des relations humaines et avoir l’esprit d’équipe

·        Faire preuve de pédagogie

·        Faire preuve d’autorité de diplomatie et de bientraitance

·        Réactivité

·        Sens de responsabilité et de curiosité intellectuelle