Ingénieur pédagogique (F/H)

Mission principale

Mission principaleL’ingénieur·e interviendra dans la création d’enseignements pour former à l’opération, la modélisation, la conception des systèmes électriques. Les nouvelles technologies du système électrique seront au cœur de ce projet. Les nouveaux supports pédagogiques développés feront appel à du développement logiciel et à du développement de plateforme expérimentale.L’ingénieur·e sera rattaché·e à l’Ense3, sous la responsabilité d’un enseignant chercheur. Il/elle sera amené·e à collaborer étroitement avec l’ensemble de l’équipe pédagogique.Compétences requises- Très bonne connaissance en génie électrique, en système électrique (opération, dimensionnement, évolutions futures…)- Capacité à réaliser des manipulations en génie électrique- Programmation informatique en Matlab- La pédagogie active dans l’enseignement supérieur- Esprit de synthèse, organisé, travail en équipe- Pédagogie, envie d’apprendre et de partagerCompétences recommandéesGrand établissement public d'enseignement supérieur, pôle de recherche reconnu, élément fondateur de l'écosystème grenoblois : Grenoble INP, l'institut d'ingénierie et de management de l’Université Grenoble Alpes (UGA), occupe une place de premier plan dans la communauté scientifique et industrielle.Grenoble INP - UGA est membre de réseaux internationaux de formation et recherche en ingénierie et management.Il est reconnu dans les classements nationaux et internationaux. ActivitésLes propositions pédagogiques devront s’intégrer à la formation d’ingénieur de l’Ense3 et à sa filière IEE. Les activités de propositions pédagogiques pourront se décomposer ainsi :- Découverte et compréhension de la maquette pédagogique actuelle- Compréhension des évolutions futures de système électrique- Proposition d’activités complémentaires à la maquette existante et traitant des évolutions du système- Création d’un micro-réseau au sein de la plateforme de génie électrique de l’Ense3- Construction de support pédagogique (un focus sera réalisé sur la pédagogie active et les situations d'apprentissage et d'évaluation)- Mise en place d'activités sur la plateforme de e-learning de l’Ense3- Début de mise en œuvre d’un DHET L’ingénieur·e sera amené·e à communiquer sur son travail auprès de différents publics dans le cadre du projet.- Systèmes embarqués : Arduino / Raspberry Pi / C2000 / Dspace- Autres connaissances en informatique : python, git…- Connaissance générale en automatique, télécommunicationGrenoble INP - Ense3, UGA, est installée dans un bâtiment à haute performance énergétique sur la Presqu’île scientifique, est une école d’ingénieur·e·s proposant d’accompagner la transformation technologique et la maîtrise des ressources dans les domaines de l’énergie, de l’eau et de l’environnement.Les projets phares : notre ambition est de devenir une école de référence pour sensibiliser les acteurs du monde socio-économique etaccompagner les projets de transition énergétique et d’adaptation au changement climatique.L’école accueille plus de 1200 élèves (ingénieurs et masters), pour un effectif de 300 enseignants titulaires et vacataires et 50 personnelsadministratifs et techniques.Site internet : https://ense3.grenoble-inp.fr/