Ingénieur en pédagogie numérique H/F

Vos missions

Vos missionsDans le cadre de son rattachement à Cinerg’e-santé, l’ingénieur·e pédagogique a pour missions principales de concevoir, déployer et animer les dispositifs de formations numériques en lien avec le domaine de la santé numérique. 1. Créer, concevoir des contenus pédagogiques en rapport avec les demandes portées par le chargé de développement2. Animer et continuer de développer la plateforme Moodle propre à Cinerg’e-santé Compétences opérationnelles-          Connaissance des principes de l’ingénierie pédagogique et de la pédagogie universitaire, notamment dans des dispositifs hybrides et à distance.-          Connaissance des exigences spécifiques de la formation continue-          Connaissance des méthodes de scénarisation pédagogique et d’alignement pédagogique (objectifs, activités, évaluations).-          Connaissance des outils et formats de production de ressources pédagogiques numériques (vidéo, activités interactives, supports multimédias).L'université de Limoges est un établissement pluridisciplinaire qui rassemble 20 000 étudiantes et étudiants sur cinq campus (Limoges, Brive, Tulle, Guéret, Égletons), avec cinq composantes généralistes, cinq instituts de formation et une école d'ingénieurs. Acteur structurant de son territoire, elle emploie plus de 1 800 agents permanents.Sa recherche, organisée en cinq instituts fédérant vingt-deux unités, s'appuie sur des domaines « signature » de rayonnement international. L'institut XLIM et le laboratoire IRCER (UMR CNRS) sont reconnus mondialement en électronique, photonique, mathématiques, informatique et sciences des matériaux. La signature « One Health », portée par l'institut OmegaHealth avec l'INSERM, le CNRS, l'INRAE, l'IRD et le CHU de Limoges, structure des travaux en épidémiologie, résistance aux antimicrobiens et médecine personnalisée. L'université cultive aussi des niches d'excellence en droit, sciences économiques et sciences humaines et sociales. 3. ingénierie de formation en lien avec la plateforme de gestion de la formation et de l’apprentissage4. Veiller au respect des règles « Qualiopi » dans la proposition des formations en lien avec Participer à l’ingénierie de formation.Vos activités principalesActivité 1 - Créer, concevoir des contenus pédagogiques en rapport avec les demandes portées par le chargé de développement-              créer des contenus pédagogiques en e-learning, en blended learning-              savoir apprécier la quotité de temps à passer sur une demande-              être en capacité d’optimiser l’existantActivité 2 - Animer et continuer de développer la plateforme Moodle propre à Cinerg’e-santé -              maitriser l’environnement Moodle au-delà du dépôt de documents-              outils de suivi de progression-              recueil des traces d’apprentissage-              collecte, gestion et utilisation des traces d’apprentissageActivité 3 -  Ingénierie de formation en lien avec la plateforme de gestion de la formation et de l’apprentissage-              alimenter la plateforme au fil de l’eau-              participer à l’évolution du catalogue de formation-              connaitre les différents types de formation continue : Afest, intre, inter…Activité 4 - Veiller au respect des règles « Qualiopi » dans la proposition des formations-              veiller au bon respect des règles Qualiopi-              participation au recueil des éléments de preuve-              adapter les formations existantes pour quelles suivent le cahier des charges Qualiopi-              analyser l’évaluation des formations-          Connaissance des enjeux d’accessibilité des formations numériques.-          Concevoir, structurer et animer des dispositifs de formation numériques et hybrides.-          Paramétrer et administrer des espaces de cours sur Moodle en lien avec les besoins pédagogiques.-          Produire et intégrer des ressources pédagogiques multimodales (capsules vidéo, quiz, activités interactives).-          Analyser les usages des dispositifs numériques afin de proposer des pistes d’amélioration continue.-          Rédiger des         supports             méthodologiques            (guides, tutoriels, documents-          d’accompagnement).-          Maîtrise des environnements numériques d’apprentissage, et en particulier de la plateforme Moodle (structuration de cours, activités, évaluations, suivi des apprenants).-          Maitrise des outils d’IA génératives à visée pédagogique : agents conversationnels, Canvas IA, etcCompétences comportementales-          Capacité à travailler en équipe et à collaborer dans un environnement transversal interculturel et pluridisciplinaire.-          Sens de l’écoute, pédagogie et capacité à adapter son discours aux différents publics (enseignants, partenaires, équipes projets).-          Autonomie et sens de l’initiative dans la conduite des missions confiées.-          Rigueur, organisation et capacité à gérer plusieurs projets en parallèle.-          Curiosité, créativité et ouverture à l’innovation pédagogique et numérique.-          Aisance relationnelle et qualités de communication, tant à l’oral qu’à l’écritProfil recherché• Diplôme de niveau Bac +5 (Master) en ingénierie pédagogique, sciences de l’éducation, technologies éducatives ou domaine équivalent.• Une première expérience significative en ingénierie pédagogique dans l’enseignement supérieur ou la formation professionnelle est souhaitable.• Une expérience dans des projets de formation à distance ou hybrides, idéalement dans un contexte international ou de coopération, serait fortement appréciée.Cette excellence irrigue une offre de formation pluridisciplinaire, dont 45 % intègre les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale. Site web : https://www.unilim.fr/Descriptif du service L'Université de Limoges est lauréate du projet CINERG'e-Santé (AMI CMA France 2030), qui vise à faire de la formation initiale et continue un levier pour le développement du numérique en santé. Son ambition est d'intégrer pleinement les usages du numérique dans la formation des professionnels de santé, des ingénieurs et des managers, tout en prenant en compte les enjeux éthiques, économiques, sociétaux et environnementaux.Après trois années de fonctionnement, Cinerg'e-Santé évolue d'un mode projet vers un mode opérationnel. L'objectif est désormais de développer un véritable catalogue de formations continues en s'appuyant sur les nombreux contenus pédagogiques déjà créés.Rattaché au responsable du projet, l'ingénieur pédagogique intégrera une équipe d'ingénieurs pédagogiques et contribuera à la conception, au déploiement et à l'animation de dispositifs de formation numériques et hybrides, principalement sur Moodle, dans le respect des exigences de la démarche qualité Qualiopi.