ERGOTHERAPEUTE (H/F) - HJ Valvert Enfants-Bourges et MAS-Dun

• Savoir développer un climat de confiance avec l’enfant et son entourage en vue d’une coopération active dans les objectifs recherchés. Travailler en équipe interdisciplinaire afin d’atteindre ces objectifs. Travailler en réseau pour conduire des projets d’intervention pertinents.

-       Savoir développer un climat de confiance avec l’enfant et son entourage en vue d’une coopération active dans les objectifs recherchés. Travailler en équipe interdisciplinaire afin d’atteindre ces objectifs. Travailler en réseau pour conduire des projets d’intervention pertinents.-       Savoir s’auto-évaluer et analyser sa pratique professionnelle au regard des valeurs professionnelles, de la déontologie, de l’éthique et de l’évolution du monde.IL S'AGIT DU POSTE A TEMPS PLEIN :50% HJ VALVERT ENFANTS - BOURGES    et50% MAISON D'ACCUEIL SPECIALISE - DUN SUR AURONPROFIL DE POSTE : HJ VALVERT ENFANTS LIEU D’EXERCICE : Hôpital de Jour Intersectoriel Valvert Enfants. L’hôpital de jour accueille en journée ou en demi-journée des enfants présentant des troubles sévères du comportement, du développement, de la communication. Travail en équipe pluriprofessionnelle. -       Savoir effectuer des recherches documentaires et bibliographiques en exploitant les réseaux locaux, nationaux et internationaux. Savoir élaborer des documents professionnels en vue de communication orale et écrite.-       Savoir organiser l’accueil et l’information d’un stagiaire ou d’un nouveau professionnel arrivant dans la structure.-       Savoir communiquer sur sa profession en vue de valoriser son activité.-       Dans un but pratique, il est nécessaire d’être autonome sur le plan des déplacements, posséder le permis B afin de conduire les véhicules de service mis à la disposition du personnel du Centre Hospitalier George Sand.LES PROFILS DE POSTE COMPLETS DE L'ERGOTHERAPEUTE DE LA MAS ET DE L'HJ VALVERT ENFANTS PEUVENT ÊTRE TRANSMIS PAR MAIL A VOTRE DEMANDE.Du lundi au vendredi sur des amplitudes de journées 8 h 30 - 16 h 30.Missions Générales-       Evaluer le degré d’autonomie de l’enfant, ses difficultés et ses déficiences.-       Prise en charges des difficultés motrices, cognitives et psychiques pour permettre un développement optimal de l’enfant et sa parfaite intégration dans le milieu familial et son intégration sociale.-       Conseiller l’entourage de l’enfant (famille, amis, professionnels, ...)Missions Spécifiques -       Evaluer une situation et élaborer un diagnostic ergothérapique.- Mettre en œuvre et conduire des activités de soins, de rééducation, de réadaptation, de réinsertion et de réhabilitation psychosociale en ergothérapie.- Elaborer et conduire une démarche d’éducation et de conseil en ergothérapie et en santé publique.- Elaborer et organiser des projets de prise en charge en groupe en lien avec les autres professionnels de l’équipe.LES COMPETENCES REQUISES-       Savoir identifier les besoins et les attentes liées à la situation de l’enfant, de son entourage dans un environnement médico-social.-       Savoir conduire un entretien visant au recueil d’informations.-       Savoir identifier les composantes physiques, sensorielles, psychiques, cognitives, psycho-sociales et environnementales d’une activité, permettant d’élaborer un programme personnalisé d’intervention en adéquation avec les besoins de l’enfant.-       Savoir mettre en œuvre les techniques appropriées en vue de maintenir ou d’améliorer les gestes fonctionnels : techniques d’entraînement articulaire, musculaire, sensitif et sensoriel, ré afférentation proprioceptive, intégration motrice, cognitivo-sensorielle et relationnelle, facilitation neuro-motrice, techniques cognitivo-comportementales et de stimulation cognitive, technique de guidances et d’accompagnement, de compensation et de remédiation.-       Savoir expliquer aux parents les buts, la réalisation, la surveillance, l’usage et les effets de l’appareillage des aides techniques ou technologiques.-       Etre capable d’adapter son comportement à sa pratique professionnelle à l’enfant ou au groupe d’enfants et à leur entourage.