Enseignant contractuel - Enseignement au sein de l'UFR de Pharmacie pour le développement de la fo (H/F)

La mission :

Enseignements :
Le métier de pharmacien d’officine est en constante évolution ce qui implique une réactualisation mais également un approfondissement des connaissances et compétences qui peuvent faire l’objet de formation continue.
De plus, la mise en place du diplôme d’études spécialisées de pharmacie officinale (DES de pharmacie officinale) au 01/09/26 spécifie la mise en place d’évaluations par compétences en formation initiale.

Afin de développer ces 2 volets, 2 principales missions seront à mettre en place :

1- Participer au développement de la formation continue sur 4 DU (100 h)

· DU Préparation à l’exercice officinal (réouverture 2026) :
Ce diplôme Universitaire (DU) référencé au FIF-PL s’adresse à des pharmaciens n’ayant pas de pratique officinale récente ou ayant suivi les autres filières pharmaceutiques (industrie, hôpital) afin de pouvoir assurer le rôle de pharmacien en officine avec la possibilité de devenir pharmacien titulaire.
· DU Concevoir et délivrer à l’officine des dispositifs orthopédiques :
Ce DU, certifié par France Compétences, a pour objectif de permettre aux étudiants et aux pharmaciens en exercice d’acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour assurer la dispensation d’orthèses (petit appareillage orthopédique) et la fabrication d’orthèses sur mesure, conformément à la réglementation en vigueur.
· DU Prise en charge pluriprofessionnelle de la maladie de Parkinson :
Un des objectifs de ce DU est de permettre au pharmacien d’officine d’accompagner les symptômes moteurs et non moteurs associés à la maladie de Parkinson avec une approche coordonnée médicamenteuse et non-médicamenteuse. (Ouverture prévue en janvier 2027)

· DU de pharmacie clinique :
La personne devra mettre en place avec les équipes pédagogiques des enseignements de pharmacie clinique officinale (DU pharmacie clinique, DU préparation à l’exercice officinal et DU parkinson).

2- Développer l’évaluation par compétences des étudiants de la filière officine (92h)
Il s’agira d’accompagner, en lien avec les équipes pédagogiques, les étudiants dans différents enseignements de la filière officine (4ème, 5ème et 6ème année) et en particulier sur le DES court Pharmacie officinale.
· Des enseignements en pharmacie clinique officinale seront à développer dans des UE commentaires d’ordonnance.
· Le certificat de synthèse officinal (examen oral) : la personne recrutée devra créer une banque de sujets pour ces oraux, participer aux jurys et organiser un oral blanc.
· Mise en place des Examens Pharmaceutiques Objectifs et Structurés (EPOS). Ces examens correspondent à l’enchainement d’ateliers chronométrés au cours desquels les étudiants doivent résoudre une situation clinique pratique. La personne recrutée devra créer une banque de sujet, organiser la 1ère année (26-27) des EPOS formatifs en DES pour pouvoir à la rentrée 2027 mettre en place les EPOS évaluatifs.

Le profil recherché :- Pharmacien ayant obtenu le titre de Docteur d’Etat en Pharmacie et exerçant en officine depuis au moins 2 ans- Intérêt marqué pour la pharmacie clinique- Connaissances et compétences en orthopédie- Bonnes qualités relationnelles et de communication avec les équipes pédagogiques- Savoir travailler en équipe- Rigueur, autonomie et adaptabilité- Connaissances des nouvelles missions du pharmacien Diplômes et formations supplémentaires appréciés :- DU de Pharmacie clinique et/ou d’orthopédie- Sensibilité à l’éducation thérapeutique (formation aux 40h ETP)Ce poste s’inscrit dans une dynamique de développement de la formation continue de l’UFR Pharmacie ainsi que dans l’évolution des pratiques des enseignements et des modalités d’évaluation. La personne recrutée devra travailler en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques responsables des enseignements et formations concernés ainsi que les autres intervenants pharmaciens d’officine. La personne devra également interagir avec le service de la formation continue et alternance de (SFCA) et les secrétaires pédagogiques.