COORDINATEUR.TRICE DU PROJET CLIPS H/F

MISSIONS ET ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL :
Sous l’autorité hiérarchique de l’Inspé à l’Université Clermont Auvergne, et en lien étroit avec l’équipe
de pilotage du projet (SUC, INSPé, Acté, Chaire UNESCO), le ou la coordinateur·trice assure la
coordination opérationnelle, administrative et partenariale du projet CLIPS, à l’échelle du consortium.
Il/elle veille à la cohérence d’ensemble du programme, au respect du calendrier et des engagements
contractuels, à la qualité des productions attendues ainsi qu’à la circulation de l’information entre les
partenaires.
Il/elle travaille sous la responsabilité fonctionnelle du SUC et de l’INSPé.
Une liaison régulière avec les services internes à l’Université (Cap Europe, SSE, DRIF, DVE, Service
communication…) et les partenaires extérieurs est attendue.

MISSIONS ET ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL :Sous l’autorité hiérarchique de l’Inspé à l’Université Clermont Auvergne, et en lien étroit avec l’équipede pilotage du projet (SUC, INSPé, Acté, Chaire UNESCO), le ou la coordinateur·trice assure lacoordination opérationnelle, administrative et partenariale du projet CLIPS, à l’échelle du consortium.Il/elle veille à la cohérence d’ensemble du programme, au respect du calendrier et des engagementscontractuels, à la qualité des productions attendues ainsi qu’à la circulation de l’information entre lespartenaires.Il/elle travaille sous la responsabilité fonctionnelle du SUC et de l’INSPé.Une liaison régulière avec les services internes à l’Université (Cap Europe, SSE, DRIF, DVE, Servicecommunication…) et les partenaires extérieurs est attendue.PREREQUIS / FORMATION SOUHAITEE :Formation de niveau master ou équivalent, dans l’un des domaines suivants : gestion deprojets européens ou internationaux, santé publique, promotion de la santé, éducation,sciences humaines et sociales, ingénierie de formation, politiques publiques ou médiationculturelle.Expérience avérée de coordination de projets partenariaux, idéalement dans un contexteeuropéen, universitaire ou international.Une expérience dans les champs de la santé mentale, de la santé des étudiants, de l’éducation, de la culture ou de la promotion de la santé constituera un atout important.L'Université Clermont Auvergne (UCA) se distingue par sa communauté dynamique de plus de 36000 étudiants, 2 000 enseignants et chercheurs, ainsi que 1 500 personnels techniques etadministratifs. L'UCA est une université territoriale qui jouit d'une réputation tant nationalequ'internationale entretenant de forts liens avec son environnement socio-économique et culturel, sagamme étendue de disciplines de recherche et d'enseignement. En 2022, l'UCA a intégré le « top 17» des universités françaises titulaires d’un label d’excellence, avec pour thème identitaire fédérateur :concevoir des modèles de vie et de production durables. ACTIVITES ESSENTIELLES en lien avec la structure CAP EUROPE et l'ingénieure projet du SUCen appui.Coordination du consortium :Organiser les réunions de travail du consortium, préparer les ordres du jour et rédiger lescomptes rendus.Assurer le suivi régulier des partenaires, des feuilles de route, des échéances et des livrables.Élaborer et actualiser les outils de pilotage : calendrier général, rétroplanning, tableaux de suiviet documents partagés.Faciliter la coopération entre les partenaires académiques, institutionnels, culturels etassociatifs du projet.Préparer et accompagner les mobilités, séminaires et évènements transnationaux.Suivi administratif et financier.Assurer le suivi administratif du projet, en articulation avec Cap Europe et les servicescompétents de l’Université Clermont Auvergne.Contribuer au suivi budgétaire, à la préparation des pièces justificatives et au respect desprocédures Erasmus+.Préparer les bilans intermédiaires, rapports d’activité et rapport final, en lien avec lespartenaires concernés.Veiller au respect des échéances fixées par l’Agence nationale Erasmus+ et par les instancesde pilotage du projet.Production, valorisation et diffusion du projet.Contribuer à la préparation, à la rédaction et à la mise en forme des livrables portés par l’établissement coordinateur.Participer à la stratégie d’évaluation, de dissémination et de pérennisation du projet.Organiser la circulation, la mise en visibilité et l’appropriation des résultats auprès desétudiants, des professionnels universitaires, des acteurs de la santé et des partenairesinstitutionnels.Contribuer à une communication claire, rigoureuse et accessible sur les finalités, activités etrésultats du projet.COMPETENCES REQUISES :Connaissances :Connaissance des principes de la promotion de la santé : approche globale, réduction desinégalités, participation des publics, développement des capacités d’agir et travail intersectoriel.Connaissance de la filière culturelleCompétences opérationnelles :Maîtriser les méthodes et outils de gestion de projet : planification, suivi d’activités,coordination d’acteurs, gestion des risques et reporting.Rédiger des documents structurés : notes de synthèse, comptes rendus, rapports, documentsde travail et livrables. Maîtrise des outils bureautiques et collaboratifs.Animer des échanges de travail avec des interlocuteurs aux cultures professionnelles etinstitutionnelles diverses.Maîtrise de l’anglais oral et écrit exigée : niveau C1 du Cadre européen commun de référencepour les langues.Compétences comportementales :Rigueur, sens de l’organisation et capacité à prioriser.Autonomie dans le suivi des dossiers et aptitude à rendre compte régulièrement.Sens du relationnelCapacité d’initiative et de résolution de problèmes.Intérêt pour les enjeux de santé publique, d’éducation et de coopération européenne.Sensibilité aux principes d’équité, de participation et de responsabilité sociale des universités.Motivation à prendre part à un projet universitaire d’ampleur européenneCONTEXTE DE LA PRISE DE POSTE :Le projet ERASMUS+ CLIPS (Culture, Literacy, and Psychosocial Skills for Students’ Mental Health)vise à concevoir, expérimenter et diffuser une approche intégrée de la santé mentale étudiante. Ilarticule les environnements universitaires, les pratiques pédagogiques, les ressources culturelles etle développement des compétences psychosociales.Inscrit dans la dynamique des universités promotrices de santé, le projet entend contribuer à desenvironnements d’études plus favorables au bien-être, à la réussite et à la participation desétudiants. Il repose sur une démarche partenariale, intersectorielle et fondée sur les connaissancesdisponibles, attentive aux inégalités sociales et territoriales de santé.Le consortium de ce projet associe l’Université Clermont Auvergne à trois universités européennes,Cagliari (Italie), Athènes (Grèce) et Lód# (Pologne).