Chargé d'enseignement "Electronique, Electrotechnique et Automatique (EEA) H/F

Les enseignements sont intégrés dans l’offre de formation d’Arts et Métiers dispensée à l’institut Arts et Métiers de Chambéry. Ils pourront porter, en fonction des spécialités de la personne recrutée, sur l’ingénierie électrique, électronique, électrotechnique et automatique, fabrication, et plus généralement des sciences pour l’ingénieur et industrielles. Ces enseignements rentreront dans le cursus Bachelor en sciences et technologies, filières conception soutenable et représenteront la majorité du service de la personne recrutée. Des enseignements dans les autres formations de l’institut et sur d’autres sites des Arts et Métiers seront également possible.

Les enseignements sont intégrés dans l’offre de formation d’Arts et Métiers dispensée à l’institut Arts et Métiers de Chambéry. Ils pourront porter, en fonction des spécialités de la personne recrutée, sur l’ingénierie électrique, électronique, électrotechnique et automatique, fabrication, et plus généralement des sciences pour l’ingénieur et industrielles. Ces enseignements rentreront dans le cursus Bachelor en sciences et technologies, filières conception soutenable et représenteront la majorité du service de la personne recrutée. Des enseignements dans les autres formations de l’institut et sur d’autres sites des Arts et Métiers seront également possible. -      Maîtrise des compétences et outils métiers propres aux disciplines d’expertises enseignées ;-      Bonne connaissance de la pédagogie dans l’enseignement supérieur ;-      Bonne connaissance des pratiques pédagogiques intégrant le numérique ;-      Savoir construire des séquences pédagogiques par rapport à des compétences attendues ;-      Capacité à travailler avec une équipe pédagogique ;-      Maîtrise des plateformes pédagogiques, de services numériques pour la pédagogie et logiciels afférents (plateforme moodle, suites bureautique) ;Depuis sa création en 1780, l’Ecole Nationale Supérieure Arts et Métiers s’attache à répondre aux défis industriels et aux enjeux sociétaux, en constante évolution.Etablissement public scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) sous tutelle unique du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, il est composé de huit campus et de trois instituts répartis sur le territoire.Sa première mission : Former des ingénieurs capables de concevoir des produits et systèmes respectueux de l’environnement, mais aussi de contrôler une organisation industrielle en maîtrisant les risques et les coûts. Missions pédagogiques principales :-      Construire et adapter des séquences de cours en Électronique, Électrotechnique et Automatique, en lien avec le programme Bachelor actuel (bac+1 à bac+3);-      Assurer le suivi des alternants et des projets ;-      Participer à la coordination pédagogique de la formation avec l’ingénieure pédagogique et le responsable de la formation.Missions pédagogiques complémentaires :-      Participer à la mise à jour/restructuration des formations selon l’évolution des métiers, de la réglementation ;-      Intégrer les dimensions autour des enjeux de transitions énergétiques et environnementales dans différents domaines (mobilité, bâtiment, industries, usages,…) ;-      Coanimer des ateliers de travail avec les équipes pédagogiques, pour faire progresser, selon le niveau d'avancement de chaque équipe, la traduction des formations en blocs de compétences, l'appropriation de la démarche compétences par les enseignant.es, la réflexion sur l'évaluation des compétences ;-      Participer au montage d’expérimentations pédagogiques.Missions administratives-      S’assurer de l’usage effectif du dispositif d'évaluation de la satisfaction des parties prenantes ;-      Participer au suivi qualité des formations en lien l’ingénieure pédagogique et la direction des formations ;-      Participer à la gestion administrative des formations : travail en lien avec AMTALENTS, l’école, la CTI, France compétence ;-      Participer et/ou présider les jurys de recrutement ;-      Participer aux salons, portes ouvertes, etc., pour le recrutement d’apprenant.es ;-      Faciliter la recherche et structurer l’organisation des stages en lien avec le responsable pédagogique et le bureau relation entreprise des Arts et Métiers.-      Connaissances des enjeux liés à la transition socio-environnementale appréciées.Dans le cadre de l’AMI « Compétences et métiers d’avenir » du Programme France 2030, l’ENSAM est partenaire du projet École de la batterie (EDLB). L’objectif de ce projet est de développer les formations relatives à la filière de la batterie en France, notamment en lien avec la filière automobile. L’ENSAM déploie une formation niveau Bachelor sur son site de Chambéry en se positionnant par rapport au bachelor dispensé sur les campus de Bordeaux et Châlons-en-Champagne, avec une approche des enjeux de conception soutenable.